Студенты начали жульничать с помощью ChatGPT

С появлением популярного нового чат-бота ChatGPT колледжи реструктурируют некоторые курсы и принимают превентивные меры. Так, в прошлом месяце, оценивая эссе для своего курса «Мировые религии», Энтони Ауманн, профессор философии в Университете Северного Мичигана, прочитал то, что, по его словам, было «лучшей работой в классе»: с чёткими абзацами, подходящими примерами и строгими аргументами.


Профессор Ауманн обратился к своему студенту с вопросом, сам ли тот написал эссе. Студент признался, что использовал ChatGPT, чат-бота, который предоставляет информацию, объясняет концепции и генерирует идеи в простых предложениях.

Встревоженный своим открытием, профессор Ауманн решил изменить проверки в виде эссе для своих курсов в этом семестре. Он планирует потребовать от студентов писать черновики в классе, используя браузеры, которые контролируют и ограничивают компьютерную активность. А затем студенты должны будут объяснять каждое изменение. Профессор Ауманн, который может отказаться от эссе в последующих семестрах, также планирует включить ChatGPT в уроки, попросив студентов оценить ответы чат-бота.

По всей стране другие университетские профессоры, завкафедрами и администраторы, начинают перестраивать систему контроля студентов в ответ на ChatGPT. В результате это может привести к реформам в преподавании и обучении. Некоторые профессоры полностью перестраивают свои курсы, включая больше устных экзаменов, групповую работу и рукописные тесты вместо набранных на компьютере.

Так начинается борьба с новой технологической волной, известной как генеративный ИИ. ChatGPT, выпущенный в ноябре лабораторией ИИ OpenAI, находится в авангарде изменений. Чат-бот генерирует устрашающе чёткий и подробный текст в ответ на короткие подсказки, и люди используют его для написания любовных писем, стихов, фанфиков и своих школьных заданий.

Новое ПО уже привело к перевороту в некоторых учебных заведениях, где учителя и администраторы пытаются определить, используют ли учащиеся чат-бота для выполнения школьных заданий. Некоторые государственные школы, в том числе в Нью-Йорке и Сиэтле, уже запретили этот инструмент в школьных сетях Wi-Fi и устройствах, чтобы предотвратить списывание, хотя учащиеся могут легко найти обходные пути для доступа к ChatGPT.

В сфере высшего образования колледжи и университеты неохотно запрещают ИИ-инструмент, потому что администраторы сомневаются, что этот шаг будет эффективным, и они не хотят ущемлять академическую свободу. Вместо этого меняются способы преподавания.


— Джо Гловер, проректор Университета Флориды.

Утверждение звучит убедительно, поскольку генеративный ИИ находится на заре своего развития. Ожидается, что OpenAI вскоре выпустит ещё один инструмент, GPT-4, который еще лучше генерирует текст, чем предыдущие версии. Google создала конкурирующего чат-бота LaMDA, а Microsoft обсуждает инвестиции в OpenAI в 10 млрд $. Стартапы Силиконовой долины, в том числе Stability AI и Character.AI также работают над генеративными ИИ-инструментами.

Пресс-секретарь OpenAI заявила, что в лаборатории осознали, как их программы могут использоваться для введения людей в заблуждение, и разрабатывают технологию, которая поможет идентифицировать текст, сгенерированный ChatGPT.

Во многих университетах ChatGPT теперь занял первое место в повестке дня. Администраторы создают целевые группы и проводят общеуниверситетские обсуждения, чтобы отреагировать на этот инструмент. При этом большая часть рекомендаций заключается в адаптации к технологии.

Фредерик Луис Алдама, заведующий кафедрой гуманитарных наук Техасского университета в Остине, объявил, что планирует преподавать новые или более узкоспециализированные тексты, о которых в чате может быть меньше информации, например, ранние сонеты Уильяма Шекспира вместо «Сна в летнюю ночь».

Университеты также стремятся обучать студентов новым ИИ-инструментам. Университет в Буффало в Нью-Йорке и Университет Фурмана в Гринвилле, Южная Каролина, заявили, что планируют включить обсуждение инструментов ИИ в обязательные курсы, которые обучают поступающих или первокурсников таким понятиям, как академическая честность.

Другие университеты пытаются очертить границы для ИИ. Вашингтонский университет в Сент-Луисе и Университет Вермонта в Берлингтоне готовят поправки к своей политике академической честности, чтобы их определения плагиата включали генеративный ИИ.

Злоупотребления ИИ-инструментами, скорее всего, не прекратятся, поэтому некоторые профессора и университеты заявили, что планируют использовать детекторы для искоренения этой деятельности. Служба обнаружения плагиата Turnitin заявила, что в этом году в её ПО будут включены дополнительные функции для идентификации ИИ, включая ChatGPT.

Более 6000 преподавателей из Гарвардского университета, Йельского университета, Университета Род-Айленда и других также зарегистрировались как пользователи GPTZero — это программа, которая поможет быстро обнаруживать текст, сгенерированный ИИ. Об этом рассказал Эдвард Тиан, её создатель и старший преподаватель Принстонского университета.